El Holocausto marcó un corte tanto en la historia, como en sus
victimas y en la sociedad en sí. Marcó un antes y un después es
múltiples factores, mundialmente.
El Museo del Holocausto es una institución diferente, logra
separarse de los otros museos desde su concepto y sus objetivos. Su
deber no es solo cultural, sino que es sociocultural.
Concepto:
Revalorizar el Holocausto, a
través de un recorrido histórico, reflexivo y testimonial.
Se hará inca pie en el después del Holocausto, se cuenta la
historia desde un punto de perspectiva directo, desde las victimas,
lo que dejaron, y los sobrevivientes, lo que rehicieron.
Gráfica:
Si bien venia trabajando con la idea de recorte y reconstrucción,
para esta corrección me base en esa idea para elección de
contenidos, lo que el museo muestra, un recorte de personalidades y
hechos que lograron un antes y un después, personalmente como
colectivamente, que aportan a la revalorización del Holocausto. No
se trata solo de contar los hechos, sino la marca que dejó. Debido a que el museo se define principalmente por su
característica documental, gráficamente opte por un estilo
foto-periodistico. El tratamiento a las imágenes, la croma, los
elementos que se utilizaran están elegidos bajo éste concepto.
Elementos Gráficos:
Públicos:
Público A: Éste es un público que el nivel de conocimiento acerca de la temática es bajo. La finalidad de su visita al museo es introducirlo en los sucesos y sus consecuencias.
Público B: Éste publico abarca el visitante que ya tiene una base temática pero busca enriquecer sus conocimientos con lo que el museo le aporta.
Reelaboracion del Indice:
1/Reconstrucción Histórica
1.1 Haciendo Memoria
1.2 Ellos Cuentan
2/Reconstrucción de
Identidad
2.1 Nuestro Testimonio
¿Quienes somos?
¿Qué queremos? Ejes conceptuales
¿Porqué? Objetivos
¿A quienes nos dirigimos? Publico
¿Qué hacemos? Actividades y exposiciones
¿Cómo lo hacemos? Organización institucional
¿Qué aportamos a la sociedad? Biblioteca y Fundación
2.2 Nuestra Huella
Marca
Concepto
Construcción
Tamaños
Paleta Cromática
Aplicaciones
y usos
Negativo/Positivo
Tipografía
Argumentación
Usos
y Variables
Imágenes y Misceláneas
Tipología
Relación
con el texto
2.3 Nuestro Discurso
Divulgamos
Afichetas
Afiches
exteriores
Programa
de Exposiciones
Medios
de comunicación web
Informamos
Folleto
Multimedia
Publicación
Institucional
Calendario
de Actividades
Señaletica
Afiches
Interiores
Descripcion de Piezas:
Aficheta
-Sistema de flyers promocionales/informativos
-Temáticas:
Museo/ ¿De que se trata el museo?¿Que se puede ver?
Biblioteca/ ¿Qué es? ¿Qué hay?¿Para que me sirve?
Donaciones/ ¿Para qué?¿Cómo?
-Formato vertical/Dos caras
-Persuasivo
Folleto
-Informativo
-Formato Vertical/Diptico
-Introducción al Holocausto
-Preguntas Frecuentes
Afiches
exteriores
-Sistema de afiches promocionales
-Invitación al museo
-Argumentación: Para el ciudadano/Para el aficionado
-Formato vertical
Afiches
Interiores
-Sistema de afiches informativos
-Indicadores/Presentadores de exposiciones actuales
Programa de
Exposiciones
-Promocional e Informativo
-Invita e informa sobre exposiciones actuales y futuras
-Formato horizontal/Dos caras
Calendario de
Actividades
-Promocional e Informativo
-Invita e informa sobre las actividades que se llevaran a cabo dentro
y fuera del Museo
Publicación
Institucional
-Semestral
-Netamente Informativa (de 150-250 paginas)
-Constituye un aporte sustantivo y de referencia en el estudio de la
temática
-Contribuye a un significativo enriquecimiento de la bibliografía
-Abarca todo tipo de información relacionada al Holocausto, y la
comunidad Judia
Multimedia
-Informativo
-Serie de Cds y DVDs que están disponibles en el museo
-Abarca diferentes temáticas de registro del museo
Medios de
comunicación web
-Información/Promocion del Museo
-Se maneja con Facebook y Pagina Web
-Novedades sobre actividades, muestras, charlas, etc
-Acceso a contenidos
Señalética
-Indicaciones internas al Museo
-Boleteria/Accesos/Mapa del Museo
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| Propuesta 1 de Indice |
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| Propuesta 2 de Indice |
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| Propuesta de Aperturas - Descripcion de Capitulos - |
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| Propuesta Paginas Internas |
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| Piezas Graficas |
Hola Belén,
ResponderEliminarme parece que lograste despojarte de ese estilo negativo que tenías la clase pasada, ya no se ve tan de denuncia sino mas documental. De tus propuestas de índice yo me quedaría con la la primera, está mejor lograda.
En la propuesta de páginas internas fijate que esa textura con cintas que generas para el destacada perjudica la legibilidad ahí.
Habría que ver cómo seguís abriendo el sistema para que no dependas tanto de la textura de página de fondo sino también de mas elementos en tu manual.
Me pareció interesante la fundamentación del color y el relevamiento que hiciste sobre el tema.
Hola Belén, creo que vas encontrando el camino de lo que venías diciendo, se ve eso de documental y testimonial que venías mencionando. El tratamiento fotográfico ayuda pero me parece que con esta técnica te alejas de lo que proponías originalmente con las imagenes que se reconstuían, eso te permitía jugar mucho más con la apertura del sistema.Fijate si esas dos técnicas las podes combinar y creo que te puede ayudar a integrar también la tipografía.
ResponderEliminarÉxitos.
Hola Belen! Creo que pudiste avanzar en cuanto a la organización del material que relevaste y tambien esta mas claro el camino que propones para seguir con el desarrollo de la identidad.
ResponderEliminarIgualmente creo que todavía hay enunciados un poco confusos en tu concepto, me parece interesante, tomar a la historia, los sucesos, sus protagonistas, etc., y reflexionar sobre ello como puente para el desarrollo de la propuesta, pero creo que todo eso no tendria que resumirse a la Revalorizacion del Holocausto… como propones en tu concepto, el holocausto es el tema, es lo que paso, etc. supongo que revalorizar no seria la palabra, ya que según lo que planteas el sentido seria mas por el lado de la toma de conciencia. Al poner en valor al Holocausto, pones en valor el hecho el suceso en si.
El carácter que propones foto – periodistico, para el desarrollo grafico, considero que es pertinente para la propuesta, pero no queda claro cuales son esos recursos a los que vas a apelar, sus modos, como se visualiza, etc. Si nombras los elementos graficos (color, fotografia, etc) pero no como los vas a usar.
Creo que tenes que indagar indagar mas sobre este aspecto, para poder plasmarlo en las piezas graficas y en el manual.
Las piezas que desarrollaste para esta clase, todavía no muestran (por los problemas que te mencione antes) el sistema grafico, ademas pareciera que te estan faltando elementos.
Segui avanzando, nos vemos el lunes
Adriana